Jogando bem com IA

À medida que estudantes curiosos se aventuram no território desconhecido da IA ​​generativa, os sistemas educativos têm a tarefa de garantir a sua utilização adequada, ao mesmo tempo que proporcionam uma educação de qualidade.

Revista Asian Scientist (28 de agosto de 2023) – Novos brinquedos e gadgets sempre chegaram às escolas – desde Tamagotchi até calculadoras e smartphones. Embora alguns sejam relativamente benignos, outros podem ser altamente prejudiciais à educação do aluno. ChatGPT, uma das inteligências artificiais generativas (GenAIs) mais conhecidas, é a ferramenta mais recente a entrar rapidamente no cenário educacional por sua capacidade de conversar e produzir texto escrito como um ser humano. Poucos meses após seu lançamento inicial, milhões de usuários exploraram as habilidades do ChatGPT, que vão desde a criação de conteúdo e tradução de texto até mesmo a depuração de código.

Além de escrever, outros GenAIs, como DALL-E e Midjourney, podem gerar imagens digitais originais a partir de prompts de texto – alguns podem até produzir vídeos inteiros a partir de um roteiro ou blog. Com capacidades tão fascinantes, facilidade de acessibilidade e popularidade crescente, as mentes jovens e curiosas estão inevitavelmente a encontrar formas de as utilizar na sala de aula.

Os conselhos escolares enfrentam agora o difícil desafio de definir orientações sobre como utilizar estas tecnologias para melhorar a aprendizagem, garantindo ao mesmo tempo condições de concorrência equitativas para todos os alunos.

A IA PODE FAZER MEU TRABALHO DE CASA?

Com uma geração altamente alfabetizada em tecnologia, o lançamento dos GenAIs fez com que os alunos aplicassem zelosamente essas ferramentas em suas tarefas. Em questão de minutos, eles poderiam produzir ensaios plausíveis, analisar respostas simples a questionários e resumir relatórios de forma sucinta. Numa pesquisa divulgada pela Forbes, 89% dos estudantes confessaram usar a plataforma para fazer trabalhos de casa. Alguns governos estaduais até bloquearam o serviço em suas redes.

OpenAI, os desenvolvedores do ChatGPT, estão ansiosos para trabalhar com educadores na busca de soluções. Como resposta à proliferação de trapaças assistidas por IA, a OpenAI lançou um classificador preliminar para identificar trabalhos produzidos por sua tecnologia proprietária.

O classificador da OpenAI identificou positivamente 26% do conteúdo gerado por IA, mas sinalizou incorretamente 9% do texto escrito por humanos. Gigantes da detecção de plágio como o Turnitin também lançaram um software de detecção de IA, mas estão enfrentando problemas semelhantes – sinalizando ensaios escritos por eles mesmos como fabricados por IA. Além disso, os resultados do ChatGPT e de outros GenAIs provavelmente se tornarão mais difíceis de detectar, à medida que aprendem com o feedback dos mesmos classificadores usados ​​para capturá-los.

DEIXE AS MÁQUINAS ASSUMINDO

Toby Walsh, professor de IA da Universidade de Nova Gales do Sul, na Austrália, acredita que estes são sinais de que estamos testando as coisas erradas.

“O engraçado é que não elaboramos redações porque há escassez de redações, montamos redações porque é uma forma de medir a capacidade das pessoas de construir argumentos, de pensar criticamente sobre um tópico”, disse Walsh em entrevista à Supercomputing Asia .

Quando a tarefa de síntese de conteúdo é entregue às máquinas, podemos nos concentrar mais na curadoria cuidadosa do material. Como exemplo, Walsh sugeriu que os alunos pudessem usar o ChatGPT para preparar uma redação para análise e crítica. Isso nos permite testar diretamente as habilidades diferenciadas necessárias para apresentar argumentos, análise crítica e inquisição.

Quando a calculadora moderna foi introduzida pela primeira vez, suscitou controvérsia semelhante entre os educadores, mas acabou por revelar-se uma força positiva na sala de aula. A matemática de rotina poderia ser terceirizada, ampliando a produtividade e permitindo que os alunos se concentrassem em matemática mais avançada. Semelhante à forma como a calculadora faz agora parte de todas as tecnologias – nos nossos relógios, telefones e computadores – as GenAIs têm o potencial de se tornarem uma parte rotineira das nossas vidas.

Muitas empresas de software já adotaram essa mudança e estão incorporando assistentes de IA em seu kit de ferramentas. Sob o apelido de “Microsoft Turing”, o ChatGPT agora está integrado ao pacote Microsoft 365, enquanto o aplicativo de produtividade Notion introduziu seu “Notion AI” para automatizar tarefas tediosas em sua plataforma. Tal como o resto do mundo se move para abraçar a nova tecnologia, os estudantes terão de saber como utilizá-la à medida que ingressam no mercado de trabalho.